论文部分内容阅读
近几年来，随着国家经济的调整和发展，职业技术教育的规模也越来越大，其中“汽车检测与维修专业”的发展尤其迅猛。这就对专业建设的内涵及人才培养质量提出了更高的求。因此，笔者以高职汽车检测与维修技术专业来展开研究。
高职汽车检测与维修技术专业项目化教学研究
【摘 要】
：
近几年来，随着国家经济的调整和发展，职业技术教育的规模也越来越大，其中“汽车检测与维修专业”的发展尤其迅猛。这就对专业建设的内涵及人才培养质量提出了更高的求。因此，笔者以高职汽车检测与维修技术专业来展开研究。
【机 构】
：
无锡南洋职业技术学院
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
2001 年，国务院颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这标志着我国的基础教育课程改革的全面启动。这场新课程改革，众所周知，这是课堂教学里的一场新的革命。和原先的课程设置相比，新课改在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了很大的突破及创新之处。目前从事我国基础教育的工作者，由于学习新思想新知识的意识薄弱，加上课改学习机会较少，一些教师还是原先的教学旧思想，缺乏现代教学意识，还是按习
随着信息技术与互联网日新月异的发展，教育不能再停留于传统的灌输式、封闭式的教学层面；现代社会呼吁教育要向现代化、信息化发展，跟上时代发展的潮流。微课作为现代教育技术与现代教育思想相结合的产物，符合教育信息化发展的要求，它能充分发挥信息技术的优势，让教育资源呈现方式数字化、网络化和多媒体化。同时微课作为一种信息化教学资源，对所有的学习者开放，学习者可以方便地通过网络进行共享与应用，实现优质教学资源的
由于成长的社会环境、家庭环境、以及自身的心理素质和学习基础不同，学生与学生之间存在着一定的差异。每个学校，每个班级都会或多或少地存在着学困生。素质教育的核心之一就是面向全体学生，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高，只有从实际上减少大量的学困生存在的现状，才谈得上面向全体学生。
培养学生全面发展的需。随着二十一世纪的到来，提高教育质量、培养全面发展的一代新人，已成为教育界乃至全社会的共识。教育已经越来越被社会、家庭重视。培养学生具有创新精神和实践能力，培养学生终生学习能力已成为学校研究的重课题。终身学习的思想观念，正在成为社会及个人可持续发展的现实求，教育重在培养学生成才的基本素质，使学生具有终身学习的愿望和习惯，具有发现、研究和解决问题的兴趣与能力，具有收集、交流、处理
叶圣陶先生曾说，写作能力是学生一辈子要受用的能力，是他们安身立命，求得生存和发展的能力。奈斯比特也说过，读写技能是工业社会走向信息社会最重要的技能之一。在现代信息技术社会，我们比任何时候都需要具备写作能力，以便我们求得机遇和生存。写作对一个人的重要影响不言而喻，写作在语文教学中的地位不容小觑。学生写作水平的高低，在很大程度上反映了学生的语文素养。因此，作文教学仍是语文教学的重中之重。
语文教学心理的研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是由外而内的意义吸收，后者是由内而外的思想表达。但这两个心理过程之间又是可以相互沟通、相互促进的。会读书、读得多，能促进写；会写文章，写得多，同样也能促进读。只有加强阅读积累，在阅读中吸取范文中文句或技法的精华，才能在写作中恰当而流畅地表达出来。“读书破万卷，下笔如有神”。所以读写结合，多读多写，既是提高阅读能力的基本途径，也是提高写作能
在教育研究领域，核心素养是当前的热点话题.随着我国新一轮基础教育改革的推进，在核心素养理念的指导下，中小学教育教学改革将注入新的活力与生机.2014年3月教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)，提出研制学生发展核心素养体系和学业质量标准.2016年9月核心素养研究课题组向社会发布《中国学生发展核心素养》研究成果.2018年1月教育部发布了结合核心素养研究的
物联网是信息技进入21世纪最大的成就之一，是一次全新的技术革命.物联网是信息技术的深入和拓展，必将更好地服务于人类的生产和生活，极具发展前景.世界各主国家都高度重视IOT的应用，我国也将其放到了优先发展的位置.温家宝总理多次强调“物联网”技术应用，决定将互联网作为信息产业的下一个战略发展重点.在《中国中长期科学技术发展规划(2006～2020)年》和《中国2050年国家产业路线图》中明确规定了我国
实验是科学研究的重手段，在科学技术高度发展的今天，大大小小的实验作为支撑各种学科理论知识的基础而被普遍运用。传统的实验离不开实验器材、实验设备和原材料等实验用品，但从九十年代初发展到现在，计算机己经深入到人类生活的各个方面，它正以其强大的实用性冲击着人们的生活、学习、工作，甚至休闲方式。运用计算机技术这一方式辅助设计出的新型实验，或许能够满足实验工作者更多的需求。