【摘 要】
：
叶圣陶先生曾说，写作能力是学生一辈子要受用的能力，是他们安身立命，求得生存和发展的能力。奈斯比特也说过，读写技能是工业社会走向信息社会最重要的技能之一。在现代信息技术社会，我们比任何时候都需要具备写作能力，以便我们求得机遇和生存。写作对一个人的重要影响不言而喻，写作在语文教学中的地位不容小觑。学生写作水平的高低，在很大程度上反映了学生的语文素养。因此，作文教学仍是语文教学的重中之重。
【机 构】
：
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学 山西省朔州市朔城区第一中学
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
叶圣陶先生曾说，写作能力是学生一辈子要受用的能力，是他们安身立命，求得生存和发展的能力。奈斯比特也说过，读写技能是工业社会走向信息社会最重要的技能之一。在现代信息技术社会，我们比任何时候都需要具备写作能力，以便我们求得机遇和生存。写作对一个人的重要影响不言而喻，写作在语文教学中的地位不容小觑。学生写作水平的高低，在很大程度上反映了学生的语文素养。因此，作文教学仍是语文教学的重中之重。
其他文献
学生的阅读能力决定着他的学习能力，有很大一部分学生，在小学低年级学习很好，但是随着年级的升高，与同学之间的差距越来越大，究其原因发现：一个学生阅读量的大小，阅读能力的高低，影响了他的学习能力。由此，人们开始重视孩子的阅读习惯的养成和阅读能力的提升，我们针对当地的实际情况，发现很多孩子在家庭中受不到阅读的熏陶，这就要求我们在学校里利用课堂来弥补这方面的不足，让学生爱上阅读。于是就提出了语文主题学习这
现在的课堂中，学生的活动各式各样，教与学的这种双边活动必然相辅相成。教师要上好一堂课，需要处理来自不同学生的各种反馈信息。这种新型的教学方式要求教师拥有更高的教学能力，其中一个，即要求教师要具有较高的课堂反馈能力。我们结合自身教学实践，通过观察一线教师实际教学过程和阅读相关研究文章，可以发现对教师课堂教学反馈行为及反馈策略进行深入认识、理解对任何一位教师都意义重大。
高校图书馆作为我国高等院校教学、科研的重要支柱之一，担负着为教学、科研提供文献信息保障的重任，也是学校信息化和社会信息化的重要组成部分。形势的变化也给高校图书馆带来了诸多的挑战。在服务上固守成规、因循守旧、日复一日，必将陷入被动、尴尬甚至被边缘化、被淘汰的境地。用户的信息需求变了，用户利用信息的方式变了，用户对服务的期望变了，这就要求高校图书馆必须及时甚至超前地做出调整，做出有针对性地战略规划，对
2010 年以来，国务院等部门相继出台多项教育政策法规对我国学前教育事业的发展目标和如何提高学前教育办学质量以促进幼儿身心健康发展保驾护航。在国家高度重视的背景下，作为学前教育中至关重要因素幼儿教师，其发展状况受到各方关注。作为经济欠发达，扶贫攻坚任务重，工作环境状况不容乐观的少数民族地区的幼儿教师的专业发展状况如何？结合地方实际状况，如何有效促进幼儿教师的专业成长，成了教育管理者们目前亟待解决的
目前，传统文化教育问题已经成为我国深受重视的重要议题。习近平总书记在系列重要讲话中也强调，一个国家、一个民族的强盛，是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴要以中华文化的发展繁荣为条件。在传统文化教育深受国家重视的背景下，各级各类学校要结合自身特点开展广泛而深入的传统文化教育，特别是作为基础教育阶段的各级各类初中。初中生的心智处于快速成长时期，接受能力较强，是传授优秀传统文化知识，培育价值观、道德观
在国际化的发展进程中，英语作为一门交流的必备语言，其重要性不言而喻。学生通过阅读的方式获取信息，所以阅读技能是学生收获知识的必备技能之一。阅读题型在各类英语考试中占有举足轻重的地位，农村初中英语阅读教学是基础英语教学的重要一环，但也正是问题尤为明显的地方。农村初中学生缺乏对英语学习的主观意愿，阅读策略和阅读技能欠缺，英语成绩不理想，两级分化日益严重，导致整体英语学习氛围不和谐。农村教师教学理念相对
2001 年，国务院颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这标志着我国的基础教育课程改革的全面启动。这场新课程改革，众所周知，这是课堂教学里的一场新的革命。和原先的课程设置相比，新课改在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了很大的突破及创新之处。目前从事我国基础教育的工作者，由于学习新思想新知识的意识薄弱，加上课改学习机会较少，一些教师还是原先的教学旧思想，缺乏现代教学意识，还是按习
随着信息技术与互联网日新月异的发展，教育不能再停留于传统的灌输式、封闭式的教学层面；现代社会呼吁教育要向现代化、信息化发展，跟上时代发展的潮流。微课作为现代教育技术与现代教育思想相结合的产物，符合教育信息化发展的要求，它能充分发挥信息技术的优势，让教育资源呈现方式数字化、网络化和多媒体化。同时微课作为一种信息化教学资源，对所有的学习者开放，学习者可以方便地通过网络进行共享与应用，实现优质教学资源的
由于成长的社会环境、家庭环境、以及自身的心理素质和学习基础不同，学生与学生之间存在着一定的差异。每个学校，每个班级都会或多或少地存在着学困生。素质教育的核心之一就是面向全体学生，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高，只有从实际上减少大量的学困生存在的现状，才谈得上面向全体学生。
培养学生全面发展的需。随着二十一世纪的到来，提高教育质量、培养全面发展的一代新人，已成为教育界乃至全社会的共识。教育已经越来越被社会、家庭重视。培养学生具有创新精神和实践能力，培养学生终生学习能力已成为学校研究的重课题。终身学习的思想观念，正在成为社会及个人可持续发展的现实求，教育重在培养学生成才的基本素质，使学生具有终身学习的愿望和习惯，具有发现、研究和解决问题的兴趣与能力，具有收集、交流、处理