【摘 要】
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孙绍振特别关注文学的审美价值,是文学"审美"的拥护者,他的文学审美理念在语文教学界有较大的印象力。本文就孙绍振的文学审美理念对部编版七年级上册第五单元《猫》（郑振铎）展开分析与解读,从在孙绍振文学审美理论指导下,以文本为中心,利用"特殊性与唯一性""真善美错位理论"和"文本三维结构理论"对《猫》的内容、形式、主旨展开解读,从"写了什么""怎么写的""为什么这样写"三个维度展开对《猫》的阐释,以图更
【机 构】
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第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（学术论文）
【出 处】
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第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（学术论文）
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孙绍振特别关注文学的审美价值,是文学"审美"的拥护者,他的文学审美理念在语文教学界有较大的印象力。本文就孙绍振的文学审美理念对部编版七年级上册第五单元《猫》（郑振铎）展开分析与解读,从在孙绍振文学审美理论指导下,以文本为中心,利用"特殊性与唯一性""真善美错位理论"和"文本三维结构理论"对《猫》的内容、形式、主旨展开解读,从"写了什么""怎么写的""为什么这样写"三个维度展开对《猫》的阐释,以图更好地揭盖文本所蕴含的密码。本文是对孙绍振文学审美理念的具体应用。
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