【摘 要】
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目的：了解临床专业本科生对《全科医学概论》的理解及毕业后对全科规范化培训基地的选择状况及其影响因素,为今后制定和完善相关政策,吸引更多优秀人才加入到全科队伍建设提供依据.方法：采用随机整群抽样的方法,抽取上海市一所高等院校全体大学四年级临床医学生130名作为研究对象,通过自制问卷,对其选择全科医师规范化培训的情况及影响因素进行调查,采用spss24.0进行统计分析,多项选择题采用二分类法处理,统计
【出 处】
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第四届海峡两岸全科医学大会暨海医会全科医学专业委员会第四届学术年会
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目的：了解临床专业本科生对《全科医学概论》的理解及毕业后对全科规范化培训基地的选择状况及其影响因素,为今后制定和完善相关政策,吸引更多优秀人才加入到全科队伍建设提供依据.
方法：采用随机整群抽样的方法,抽取上海市一所高等院校全体大学四年级临床医学生130名作为研究对象,通过自制问卷,对其选择全科医师规范化培训的情况及影响因素进行调查,采用spss24.0进行统计分析,多项选择题采用二分类法处理,统计描述采用百分比,率的比较采用列联表2检验.
结果：学习《全科医学概论》前对全科非常了解、比较了解、一般了解、完全不了解的比例分别为4.3％、23.1％、53.0％、19.7％;学习《全科医学概论》后为17.9％、61.5％、17.9％、2.6％;通过对《全科医学概论》的学习,了解程度增加,差别有统计学意义(p＜0.001);学习后最大收获为了解了全科与专科的区别(65.0％);在学习过程中,对全科思维、慢病管理、社区参观感兴趣的比例分别为37.6％、13.7％、48.7％.仅有9.4％的学生表示毕业后愿意进入全科住院医师规范化培训基地.59％的学生表示进一步考研究生,仅有5.1％表示愿意选择全科作为自己的研究方向.愿意调剂到全科读研的仅占27.4％.吸引学生选择全科的因素中,排名前三位的因素为全科工作压力小(91.5％)、医患关系和谐(90.6％)、学习全科性价比高(74.4％).学生排斥选择全科的因素中,排名前三位的因素为薪资水平发展空间有限(92.3％)、社区工作硬件水平欠佳(90.6％)、全科全而不精(87.2％).不同性别、城乡来源、父母学历水平、第一志愿报考医学的学生毕业后是否愿意进入全科医师规范化培训比较,差别有统计学意义(p＜0.001).女生,农村来源,父母学历水平越高、第一志愿报考医学的学生毕业后更愿意进入全科规范化培训基地.
结论：学习《全科医学概论》后,学生对全科医学的了解程度及喜欢程度增加.但愿意进入全科住院医师规范化培训的学生比例过低,需要进一步通过提高全科医生待遇、大力宣传全科、提升社区硬件条件等方面,提高全科医学的影响力,吸引更多的临床医学生加入全科队伍,为未来全科的发展做出贡献.
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