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本文集中论述了香港体育学与教的演变与发展历程。探讨香港中学体育课程学与教的演变规律特征，了解学与教的最新发展现状。过程中与本地课程专家及体育教师分享，提出结论与建议诱发更多的讨论，借此推动体育学习的质素，加速体育课程发展的步伐，提高体育课程在香港的地位。指出课程纲要是学与教发展的主要动力。学习过程从教师作主导转向以学生为本，学生学得多少比教师教了多少更重要。学与教的模式选择趋多元化、多样化、科技化。学习从统一要求走向照顾个别差异。活动与理论学习慢慢结合起来，强调活动要有理论的支援，理论需要适当应用。