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"古人学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也."做为带教老师不仅应该使学生掌握知识,而且应该使学生了解自己的思维过程和成果,培养学生勤学好问的习惯,启发与引导学生,鼓励学生自我探讨与自我思考,激励学生在整个教学中互动交流.作为促进科学发展和推动社会进步的综合性人才，医学生必须具备自主学习能力和创新能力，书写病历时积极思考，在查房中互动式学习，辅助科室学习，在病例讨论中总结分析，广泛阅读，提高文献检索能力，参与学术、科研工作。