【摘 要】
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今日社会变迁迅速,单一的专业知识已难以适应各方转变快速的需求,许多国家与地区在课程改革的趋势上,乃着重于培育个体横向联系不同学科的跨领域学习能力,以因应生活情境解决
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今日社会变迁迅速,单一的专业知识已难以适应各方转变快速的需求,许多国家与地区在课程改革的趋势上,乃着重于培育个体横向联系不同学科的跨领域学习能力,以因应生活情境解决问题.由于艺术活动本身的多样性与复杂性,使艺术领域的课程建构方式极为多元,除作为独立之学习领域外,并能与其他学科进行不同层次的统整,成为各级学校中最适于发动跨领域课程的科目.而艺术活动所涵具的美感特质,又使其他学科在专业知识体系中得以发现能与不同美感特性跨域整合的元素.因此,跨领域美感课程的推动一则能促进学科横向多元发展,二则能活化学校长久分科教学的固着学习氛围.本文将从跨领域美感课程的理念出发,探讨其意义与价值,并提出两则课程实务案例.
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