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数学作为一门内容复杂且抽象的学科在中职的教学体系中占据主要地位。受中职学生学习水平参差不齐的限制,中职数学课堂的教学效果一直得不到提升。在中职数学课堂中将"教"、"学"、"做"结合起来能有效地激发中职学生的学习兴趣同时促进数学思维的培养提升,为构建高效中职数学课堂奠定基础。
“教”、“学”、“做”合一：构建高效中职数学教学课堂
【摘 要】
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数学作为一门内容复杂且抽象的学科在中职的教学体系中占据主要地位。受中职学生学习水平参差不齐的限制,中职数学课堂的教学效果一直得不到提升。在中职数学课堂中将"教"、"
【机 构】
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山东省济南市章丘区章丘中等职业学校;
【发表日期】
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2004年期
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