【摘 要】
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分享是幼儿个体社会化中典型的一种行为方式,是符合社会规范的一种亲社会行为。它是幼儿心理健康的重要组成部分,通过特定的教育方式,运用一些适合幼儿的心理特点的方法,来促
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分享是幼儿个体社会化中典型的一种行为方式,是符合社会规范的一种亲社会行为。它是幼儿心理健康的重要组成部分,通过特定的教育方式,运用一些适合幼儿的心理特点的方法,来促进幼儿在群体中分享行为的发展,加速他们社会化的过程。分享意识与能力的培养,对幼儿健康心理的形成意义重大。因此我们以《纲要》为指导,依据生活教育理念,创新方法,采取了行之有效的具体措施。从而科学地制定了幼儿分享教育的目标体系,确定了分享教育的内容,整合了分享教育的策略,使幼儿形成与人分享的意识和行为,拥有健康的个性,促进幼儿良好社会性的发展。
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