【摘 要】
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据统计,未来三年的小学入学率将不断攀升。为缓解中小学入学压力,均衡教育资源,出现了名校办分校、小区配套校、城乡学校一体化、一校多址等多种类型的办学形式。但是在多校
【机 构】
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首都师范大学教育学院,北京100048
【出 处】
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中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会
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据统计,未来三年的小学入学率将不断攀升。为缓解中小学入学压力,均衡教育资源,出现了名校办分校、小区配套校、城乡学校一体化、一校多址等多种类型的办学形式。但是在多校区的办学过程中,由于地理位置、师资、生源等差异,导致管理中出现了一些问题。本文基于"共同体理论",从建立共同愿景、均衡发展、加强沟通交流、以人为本、自主管理、加强凝聚力等几方面内容为着眼点进行分析,提出一校多址的"一个法人、多校区管理"的管理策略,并指出运用现代信息技术在多校区管理中的优势,以期为中小学多校区管理提供借鉴。
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