【摘 要】
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近年来国际上关于科学论证的研究取得了很大的研究成果。理论研究主要围绕科学论证的内涵、类型、模型构成以及对学生的评价和水平测查进行，已经形成了较为完整的研究体系。科学论证的实践研究主要探讨了基于科学论证思想的教学设计策略、教学模型设计，以及开发基于科学科学论证的教学案例等。借助关于科学论证研究的已有成果，探索符合我国中学生发展规律的科学论证教学策略和教学模型设计，是我国学者和中学教师继续研究的问题。
【机 构】
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西北师范大学 教育学院 甘肃兰州 730070
【出 处】
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中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛
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近年来国际上关于科学论证的研究取得了很大的研究成果。理论研究主要围绕科学论证的内涵、类型、模型构成以及对学生的评价和水平测查进行，已经形成了较为完整的研究体系。科学论证的实践研究主要探讨了基于科学论证思想的教学设计策略、教学模型设计，以及开发基于科学科学论证的教学案例等。借助关于科学论证研究的已有成果，探索符合我国中学生发展规律的科学论证教学策略和教学模型设计，是我国学者和中学教师继续研究的问题。
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