Ti<,3>Al的钎焊性能、组织及应用研究

来源 :第九次全国焊接会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alabo353
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文针对Ti<,3>Al金属间化合物基合金在火箭发动机中的应用,研究了钛基钎料对Ti<,3>Al的钎焊问题。通过润湿性试验、金相和电子探针分析,结果表明,真空度对Ti-20Zr-13Ni-7Cu钎料在Ti<,3>Al上的润湿性有重要影响;在钎焊温度下,钎料与母材元素相互扩散和反应,形成了良好的冶金结合,钎焊接头经过了15MPa的气压冲击试验。
其他文献
文章介绍了金属间化合物的特点,以及Fe-Al、NiAl基金属间化合物增韧AlO陶瓷材料的效果。
目的:探讨miR200c对卵巢癌细胞SKOV3和HO-8910转移潜能的影响及其调控机制。方法:人工合成miR200cmimic(实验组)和对照无关序列(阴性对照组),用脂质体将其转入SKOV3和HO-8910
阅读是人的重要活动之一,它能积累知识、培养能力、陶冶情操、愉悦身心,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,阅读教学直接影响着语文教学的质量,影响着学生语文素养的生成,影响着生命的发展。阅读教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么,在课堂教学中提高了教学的有
会议
“全面提高语文素养”是《语文课程标准》提出的课程基本理念之一。语文素养是指通过语文课程,学生要达到一定的对祖国语言文字认识、审美、感悟、运用的水平。它的养成特点是随风潜入、润物无声,关键之处在于加强阅读教育,指导学生开启一扇扇文化的窗口,与睿智的大师们进行心与心的交流。  一、在课内与课外阅读中提高学生语文素养  1.引导学生课内细品。  时下,有一种倾向,那就是放弃对语言文字的理解和领悟来解读文
诗歌鉴赏教学在准确把握新课标的要求下,教法上应始终紧扣一个“读”字,注意一个“引”字。  一、注重通读,引导学生整体感知审美对象  整体感知审美对象是诗歌鉴赏的第一阶段,是学生积累审美经验、获得审美享受的基础。  感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中产生的对这些事物的个别属性的反映。要让学生对照审美对象,获得审美感受,首先教师要指导学生反复诵读全诗。当学生受到审美对象(诗歌)已经固定了的
金属间化合物RGa用作助熔剂首次生长出了毫米量级的高熔点稀土氮化物RN(R=La,Ce,Pr)晶体,晶体均匀性很好,LaN经X射线单晶结构修正至置信因子(R因子)小于1能带计算表明LaN的禁带宽度为3
摘 要: 在中职语文教学中,树立以人为生的教育理念,在教学过程的适用性、生动性、开放性上求突破,在教学内容上进行有机整合,由“以书为本”向“面向百科”转变,在教学方法上进行优化、改进,集校园上下、课堂内外、生活情景于一体,创设学生乐于学习、勤于探究、勇于创新的教学情境,培养学生的阅读、理解、写作能力及听、说、读、写技能,激起语文教学活力。  关键词: 中职语文教学 开放教学 激发活力 提高效率  
为适应社会的发展趋势,我国基础教育领域正进行着一场意义深远的课程改革,而信息技术和课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点和重要内容。  为了顺应新时代的教育现状,实现信息技术与小学语文的课程整合,广大教育工作者必须在先进的教育思想和教育理论的指导下,了解多媒体技术和网络技术,并在语文教学中充分发挥、利用多媒体和网络信息技术,改变现有的传统的教学模式,转变学生的学习方式,实现对学习者进行