【摘 要】
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病原生物学数字化实验教学系统,是将现有教学资源转换成数字化进行保存并合理的运用.该系统具有科学性、实用性和艺术性三大特点;还具有三个方面的功能:1.学习功能、2.考试功能、3.科普功能.不仅可以提供给教师作为上课的重要辅助工具,也可以是学生自学的非常好的课件.不仅最大化的对现有教学资源进行数字化整理保存,还可以顺应时代的发展最大程度的满足网络化教学的需要.大大提高实验教学的手段与效果,为高校教育更
【机 构】
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安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室,合肥,230032
【出 处】
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中国高等教育学会医学教育专业委员会2017年教学管理学术研讨会
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病原生物学数字化实验教学系统,是将现有教学资源转换成数字化进行保存并合理的运用.该系统具有科学性、实用性和艺术性三大特点;还具有三个方面的功能:1.学习功能、2.考试功能、3.科普功能.不仅可以提供给教师作为上课的重要辅助工具,也可以是学生自学的非常好的课件.不仅最大化的对现有教学资源进行数字化整理保存,还可以顺应时代的发展最大程度的满足网络化教学的需要.大大提高实验教学的手段与效果,为高校教育更好地服务.
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