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振动工程理论是硕士研究生固体力学专业的必修课。本论文以振动工程理论课程为教学改革的载体，借助于多媒体教学课件，以体现科学创新思维的工程背景的典范辅助教学，一方面，引导研究生围绕工程振动问题的实例，综合应用振动理论的知识，建立简化力学和数学模型以及科学计算，撰写相关的小论文，尝试解决工程实际问题来提高研究生创新思维能力和工程实践能力；另一方面，强调研究生在学习过程中的主体地位，创造自主学习条件，开放实验室，注重实验动手技能的培养，提高研究生综合素质及实践的能力。总之，开展振动工程理论实践性教学研究，力求提高研究生的形象思维能力、抽象思维能力以及创新思维能力的培养。