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在了解影响学位论文质量的主要因素及其相互关系的基础上,建立过程化管理机制,进而结合学位论文质量评价的特点,构造了相应的多层次论文质量控制综合评价体系,该体系使学校能够科学有效地提高学位论文质量评价的客观性、科学性和准确性,不但有利于明确自身优势和不足,采取有效措施提高人才培养质量,同时对增强自身在教育、尤其研究生教育的生存与发展能力有着非常重要的现实意义.