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艮山门站全减速顶调速系统运用情况简析
【机 构】
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艮山门站
【出 处】
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铁路减速顶二十周年学术交流会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
【摘要】随着“互联网 ”的推广普及和教育改革的逐步深入，教育信息化越来越受到广泛的关注。英语作为技工院校的传统基础学科，也应顺应“互联网 技工教育”的新形势进行教学模式的改革创新，以提升学生学习英语的兴趣。本文以技工院校英语教学瓶颈为出发点，分别从微课、翻转课堂、微信三方面入手，重点阐述了如何借助互联网思维模式进行英语教学改革创新。 【关键词】互联网 英语教学 微课 翻转课堂 微信 长期以来
市场供需有很强的自我调节机制,18世纪英国哲学家和经济学家亚当·斯密(Adam Smith,1723-1790)将此描述为“看不见的手”;另一方面,美国企业史学者钱德勒(Alfred Dupont Chan
【Abstract】Chinese has been regarded as an effective strategy for English teachers in China to improve their communication with students in English classes. This report， based on a classroom research，
【摘要】阅读教学始终是高中英语课堂教学的核心任务，而传统的高三英语阅读课导致阅读材料利用率低，不能提高学生其语言综合能力，更不能培养学生的人文素养。而选择恰当的阅读材料，通过“一材多用”，运用问题导学模式组织阅读教学有助于提高学生课堂学习中思维参与的广度与深度，有助于学生主动学习，强化阅读中的任务意识与合作意识，更重要的是培养学生的人文素养。 【关键词】高三英语 阅读 问题 一、引言 高三英
【摘要】英语作为一门世界通用语言，在国际交流中起着十分关键的作用。英语是高中的主要课程之一，在学习英语的过程中首先要激发起学习动机，这是提高英语成绩的关键所在。作为一名高中学生，在学习英语的过程中往往会遇到很多困难和问题，而如果能够充分激发起学习动机，那么将有利于每一名学生更积极地去面对英语学习的挑战，增强自信，切实提高英语水平。 【关键词】高中生 英语学习 动机激发 一、前言 随着全球化的
【摘要】随着我国教育事业的快速发展，高中英语教学水平不断提高，教学要求水准也在提升。在高中阶段帮助学生建立文化意识，促进跨文化意识的传播，才能让他们成为英语的准确应用者。文章基于高中英语课堂教学现状，主要分析了高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养策略。 【关键词】高中英语 跨文化意识 渗透策略 培养现状 在高中英语教学中渗透与培养学生的跨文化意识，促进语言教学文化传承作用的发挥，有助于英语教学
【摘要】随着我国教育事业的快速发展，高中英语教学水平不断提高，教学要求水准也在提升。在高中阶段帮助学生建立文化意识，促进跨文化意识的传播，才能让他们成为英语的准确应用者。文章基于高中英语课堂教学现状，主要分析了高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养策略。 【关键词】高中英语 跨文化意识 渗透策略 培养现状 在高中英语教学中渗透与培养学生的跨文化意识，促进语言教学文化传承作用的发挥，有助于英语教学