【摘 要】
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目的：探讨专科护士的培养方法，促进专科护理发展。方法：首先进行调研，明确培训对象和目标，成立专科护士培训领导小组，制定了培训标准、编写培训大纲、选拔及建立师资队伍，明确教学模式；对教学基地实施动态评价，不断改进，确保教学效果。结果：通过对参与培训的专科护士进行调研、考核及评介，显示专科护士的理论知识、专科护理技术操作规范娴熟，能承担起危重症监护及护理质量管理；结论：通过专科护士的培养工作，促进了专
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目的：探讨专科护士的培养方法，促进专科护理发展。方法：首先进行调研，明确培训对象和目标，成立专科护士培训领导小组，制定了培训标准、编写培训大纲、选拔及建立师资队伍，明确教学模式；对教学基地实施动态评价，不断改进，确保教学效果。结果：通过对参与培训的专科护士进行调研、考核及评介，显示专科护士的理论知识、专科护理技术操作规范娴熟，能承担起危重症监护及护理质量管理；结论：通过专科护士的培养工作，促进了专科护理质量的改善，提高了专科护士的临床护理能力和科研意识、科研能力，从而促进了专科护理的发展。
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目的：探讨"粉红天使俱乐部"开展活动方案对缓解乳癌术后患者焦虑与抑郁情绪的效果研究.方法：将在我科行乳癌改良根治术的176例患者按时间顺序分为观察组(88例)和对照组(88例)，观察组患者于术后1个月、3个月参加粉红天使俱乐部活动方案，包括患肢功能康复、健康教育大讲堂、个体化心理咨询、人文关怀；对照组采用术后护理常规，两组患者通过《抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)》评定干预效果.结果
目的：分析实施持续质量改进在外科病区护理管理中的应用及效果，提高护理质量，确保护理安全，提高患者满意率。方法：回顾分析持续质量改进在护理管理中运用的临床资料。结果：实施持续质量改进1年来外科综合护理质量比上一年明显提高，通过对患者满意度调查，并对各种数据进行分析，患者对护理工作满意度均在96％以上。结论：持续质量改进在护理管理中运用增强了科室凝聚力，提高护理质量及患者满意度。
目的：推进优质护理服务工作，努力实现"患者满意、社会满意、政府满意"的目标。方法总结开展创优质护理服务病房两年多来的实施过程组织学习，统一认识制定制度、岗位职责、工作流程，改进工作模式、评价护理质量及忠者满意度等；结果：患者满意度提高，体现护理工作价值；虽然开展创优工作费去很多的时间与精力，但患者的满意是我们工作的动力。结论：优质护理服务工作应该不断推进，护患关系才会更加和谐。
目的：研究探讨分层次管理和常规护理管理在优质护理实践中的应用效果,并总结常规护理管理的不足和分层次管理的优势.方法：2011年1月一2012年1月我院肿瘤治疗中心内科两个病房,每个病房12名护士,一个病房为对照组,采用常规护理管理模式.另一个病房为实验组,采用分层次护理管理模式,观察对比两组护士工作积极性、工作效率、护士满意度、护理质量.结果；经过一年的观察和统计,实验组护士的工作积极性明显更高,
"优质护理服务示范工程"活动的实质是树立"以患者为中心"的理念，为患者提供专业性的护理照顾，充分体现了护士照顾者角色回归的深刻内涵。本文试从分析护士照顾者角色淡化的成因，从思想观念、管理能力、综合素质三方面探讨护士角色重塑的途径，以促进优质护理服务活动的深入开展。
目的：探讨年轻护士临床实践能力的训练方法，提升临床工作能力.方法对157名毕业三年内护士开展临床实践能力考评训练，由考评小组按照《临床护理实践能力考核表》，对护士个人进行的个案护理过程进行床边考评，考评结果作为护士N1-N4级岗位晋级评价的重要依据，与岗位绩效挂钩.比较实施训练前后护士考评得分，同时采用问卷法调查考评护士对临床实践能力内容的认知情况.结果：实施临床实践能力考评训练前后，护士对其认知
目的：探讨品管圈在临床静脉用药安全管理中的应用效果.方法：成立品管圈，通过品管圈活动，运用质量管理常用工具对临床静脉用药安全管理中存在的问题进行分析、改进，并将改进前后状况进行比较.结果：临床静脉用药缺陷由15例减少到4例，达成率为122％，进步率为73.3％.此外，圈员的责任心、沟通能力、创造性思维、工作热情和团队精神以及QCC运用能力均有明显提高.结论：应用品管圈对临床静脉用药安本进行管理，不
目的：探讨实施时间位点管理在护理质量、护理绩效管理、患者满意度方面的影响。方法：选择2010年10月至2011年10月收治的心外科患者2319例，随机分为对照组和实验组，对照组实施常规护理管理，实验组实施时间位点管理。使用自行设计的住院患者满意度调查及护理部护理质量调查表，对两组患者进行调查。结果：两组患者满意度差异有统计学意义，护理部对科室护理质量、护理安全管理、护理文件质量、感染控制质量等7个
目的：本文立足于《护士条例》，探讨新形势下医院优化护理人力资源管理的具体举措。包括建立"以人为本"的管理机制，保障护士的合法权益；重视护理人力资源规划，合理配置护理人力资源；实行护士分层次培训与全面素质教育：规划护士职业发展，促进护理队伍稳定；建立高效科学的绩效管理体系等一系列措施。护理管理者也应积极探索，根据不同病区具体情况合理地配置、开发利用人力资源，充分挖掘护士潜能，确立与医院、护理专业发展