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本文探讨"教师主导、学生主体"模式下教师如何发挥主导作用。"输出驱动假设"为"双主"教学模式提供了理论支撑。教师在教学过程中要启发引导、监测辅导、评测指导并要注意主导的策略。
"输出驱动假设"下的外语教师主导作用探究
【摘 要】
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本文探讨"教师主导、学生主体"模式下教师如何发挥主导作用。"输出驱动假设"为"双主"教学模式提供了理论支撑。教师在教学过程中要启发引导、监测辅导、评测指导并要注意
【出 处】
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2014语言学及应用语言学研究生论坛
【发表日期】
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2014年期
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