【摘 要】
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随着教育信息化建设的不断深入，有关智慧教室环境下教学模式与方法的研究也成为近年来教育技术领域的研究热点。课堂交互行为是影响教学效果的重要因素之一，在智慧教室环境下教师应该充分利用智慧教室的功能和特点，设计出更丰富的交互形式，促进有效学习的发生。但是目前有很多在智慧教室环境下的教学还保持着传统教室下的教学设计思想、交互行为单一和智慧教室的特点优势未能得到发挥，教学效果保持着不理想的状态。那么，这一不
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
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随着教育信息化建设的不断深入，有关智慧教室环境下教学模式与方法的研究也成为近年来教育技术领域的研究热点。课堂交互行为是影响教学效果的重要因素之一，在智慧教室环境下教师应该充分利用智慧教室的功能和特点，设计出更丰富的交互形式，促进有效学习的发生。但是目前有很多在智慧教室环境下的教学还保持着传统教室下的教学设计思想、交互行为单一和智慧教室的特点优势未能得到发挥，教学效果保持着不理想的状态。那么，这一不足具体体现在哪些教学环节？其与理想的交互行为设计差距多大？这正是本研究关注的问题。本研究以小学数学课为例，选取“一师一优课”平台中智慧教室环境下的教学课例作为样本，以普通组与优秀组标准对照的方法，通过分类、采样、统计，对不同教学环节中各类交互行为进行对比分析，找出普通课例交互行为上存在的不足，探讨其背后隐藏的原因，并对改进和提升提出了建议。
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语文教学心理的研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是由外而内的意义吸收，后者是由内而外的思想表达。但这两个心理过程之间又是可以相互沟通、相互促进的。会读书、读得多，能促进写；会写文章，写得多，同样也能促进读。只有加强阅读积累，在阅读中吸取范文中文句或技法的精华，才能在写作中恰当而流畅地表达出来。“读书破万卷，下笔如有神”。所以读写结合，多读多写，既是提高阅读能力的基本途径，也是提高写作能
人类社会已经进入信息爆炸的时代，人际交往更加频繁，口语交际是人们最基本、最经常的交流活动，良好的口语交际能力更是现代人必备的素质之一。正如卡耐基所说“一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他做人处事的能力。”古人也曾发出这样的感慨一一与君一席话，胜读十年书！在现代社会越来越频繁的人际交往活动中，口语作为生活中基础的交流手段，其重要作用也日益突显，越来越多的人
高中阶段是基础教育的重要阶段，是青少年世界观、价值观、人生观逐步形成、稳定的重要阶段，也是学生心灵不断丰富的重要阶段。在高中阶段丰富学生情感，帮助学生形成正确的“三观”十分必要。特别是近年来我国经济的飞速发展造成很多人精神的空虚，外来文化的侵入造成人们特别是青少年文化自信的缺失，对外来文化的盲目崇拜。语文作文一门人文学科，不仅是要学习语言，更是要传承文化，传承精神。新课标明确指出：“高中语文课程必
英语作为一门在当今社会极其重要的语言工具，在日常的交际过程中变得越来越重要。要想更好的适应时代的需求和社会的发展，必须要重视英语的学习。不可否认，自从基础教育英语课程改革以来，我国的初中英语教学随之发生了一系列巨大的变化。例如，教师对创造活跃的课堂氛围开始重视起来，通过开展各种各样的丰富多彩的教学活动来促进学生的课堂互动参与。
语文是我国传统文化的携带者。文化要通过语言来表达，因此语文课堂教学对文化的传承有着不可推卸的责任。近几年来，我们可以看到新课标下的高中语文课堂呈现一片繁华似锦的景象，取得了不少卓越的成就。但是当前高中语文课堂教学传统文化教育的缺席，语文教师对教材中传统文化元素的漠视，学生与中国传统文化之间的疏远隔膜已经成为了不争的事实。国人对传统文化的认同趋于淡漠，可以说已经形成了对传统文化的信仰危机，这将会导致
在21 世纪经济全球化的今天，各国综合国力的竞争越发激烈，已经从过去生产力水平的竞争逐渐转变为人才的竞争.2014 年3 月30 日，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”.核心素养成为各国教育关注的热点问题.尽管当前国内外对于核心素养
从上世纪末到本世纪初，世界各主要国家和地区陆续确立起“核心素养”的理论框架、开展了相关教学实践.2014 年，我国教育部出台《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称“《意见》”)，《意见》将研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准作为改革的重要任务.此后，“核心素养”受到高度重视，各类研究文献不断涌现.就语文学科来说，在《意见》出台后，教育部便着手制定语文核心素养体系，在20
从近几年的技工院校市场营销专业毕业生的就业情况来看，普遍缺乏吃苦耐劳精神、抗压能力、心理承受能力、分析与解决问题能力、沟通能力等一系列职业素质和能力，难以适应营销工作的多变性、复杂性和挑战性。面对新的工作环境，营销专业毕业生往往无从下手，加之心理承受能力低下，频繁调换工作，试图找到能够发挥专业特长、自我实现的职业平台，但更多情况是处于不稳定的状态。另外，市场经济持续发展，要求市场营销专业人员不仅具
教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010——2020)中明确指出：“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求；着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。”通过以上内容我们可以看到，新一轮教育改革强调以学生为根本，注重学生的终身发展和学习能力，实践能力和创新能力的培养。那么教育
东尼？博赞的思维导图团队研究过中小学、大学及不同职业里各种水平的制作笔记和记笔记的个人风格,这项研究在许多不同的国家进行,包括观察、提问和实验。研究对象中的大多数人还是选择了有线条的纸和一支钢笔(通常是黑色、蓝色或者蓝黑色)用于书写。实验当中,95％的受试者所用的三种主要风格有：叙述风格、列表的风格和数字字母轮廓风格。