【摘 要】
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<正>一、研究背景(一)问题的提出音乐教学内容趋于多元化、趣味化,把学生不太感兴趣的一些内容变得更生动易懂了,在小学音乐教学中怎样激发学生学习兴趣,让他们在课堂中愉快
【机 构】
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四川省达州市通川区檬双乡中心学校;
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<正>一、研究背景(一)问题的提出音乐教学内容趋于多元化、趣味化,把学生不太感兴趣的一些内容变得更生动易懂了,在小学音乐教学中怎样激发学生学习兴趣,让他们在课堂中愉快地接受教学,是音乐教学中的一项重要研究内容。现在我国的音乐教育事业发展迅速。可在山区农村,我深感艰难,音乐课几乎成了唱歌课,并且都是听唱、跟唱,95%的孩子不懂乐理,不识简谱,唱名模糊,无法视唱,有那么几个学生会吹竖笛、吹口风琴、弹电
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