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在聋儿早期康复教育工作中，家长的作用是不可忽视的。对聋儿成长有直接的明显的影响。由于人脑与言语中枢机制成熟的原因，学龄前阶段是儿童语言(尤其是口语)学习的重要时期，也是聋儿学习模仿语言、理解语言、运用语言的关键时期。所以无论是社会还是家庭，都要对聋儿负责，充满信心，互相配合，力争早发现、早检测、早配助听器、早训练，总之，进行早期干预、早日回归社会。本文分析了家庭与康复中心之间的关系，并就家长在语训中应注意的问题进行探讨。