自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标，所需能力的信心或信念。它是班杜拉社会学习理论中的一个核心概念。特质焦虑是个体在焦虑易罹患性上相对稳定的个体差异，即把一个外部环境知觉为危险的或有威胁的倾向。卡特尔等人运用因素分析的方法第一次将焦虑分为状态焦虑和特质焦虑两种形态，后来由斯皮尔伯格提出了状态一特质焦虑的完整理论。对于一般自我效能感与特质焦虑是否相关进行分析和研究。本研究采用一般自我效能感的中译本，共有10个问题，均为李克特4点量表。其最早由张建新和Schwarzer于1995年在香港的一年级大学生中使用。至今中文版一般自我效能感己被证明具有良好的信度和效度。特质焦虑量表由Spielberger等人编制，中文版本经我国学者修订具有良好的信度和效度。对120名本科大学生施测《一般自我效能感量表》 《状态一特质焦虑问卷之特质焦虑量表》，以探究大学生一般自我效能感与特质焦虑的关系。经过方差分析和相关分析后，结果表明：首先，大学生一般自我效能感在性别及家庭来源上不存在显著差异。其次，特质焦虑在性别及家庭来源上不存在显著差异。最后，大学生一般自我效能感与特质焦虑存在非常显著的负相关。本研究还通过研究结果为提高大学生的自我效能感提出了比较有针对性的策略。