【摘 要】
:
盾构施工对堤坝稳定性的影响是越江隧道工程风险控制之一.借助数值手段对超大直径盾构隧道穿越大堤进行了动态施工模拟,模拟中考虑了泥水支护、盾尾注浆、管片支护等主要施工
【机 构】
:
上海市城市建设设计研究总院,上海 200125
【出 处】
:
第11届全国岩土力学数值分析与解析方法研讨会
论文部分内容阅读
盾构施工对堤坝稳定性的影响是越江隧道工程风险控制之一.借助数值手段对超大直径盾构隧道穿越大堤进行了动态施工模拟,模拟中考虑了泥水支护、盾尾注浆、管片支护等主要施工参数.通过分析坝顶点的沉降规律和堤坝整体轮廓变形及地表沉降,探讨盾构掘进对大堤变形的影响规律.结果表明:堤坝顶监测的重点时域为刀盘到达前的1.5D(D为结构外径)至盾尾远离1.8D后的范围内;盾构通过过程中,盾构掘进对堤坝土体沉降的影响最大;在盾构穿越坝体过程中,开挖面位于迎水面堤脚至位于背水面堤脚外33 m(约2.4D)处为堤坝的主要受影响区域;覆土相对比较厚的坝顶区域沉降较大;从浅覆土向深覆土掘进时,泥水压力设定略高于静止侧压力.
其他文献
拟建的高层建筑高100m,地上23层,地下4层,基坑深度接近20 m.其北侧紧邻地铁14号线某车站.鉴于地铁车站受地层变形影响较大,因此需要对高层建筑施工引起的地层变形对既有地铁
在新课程标准要求下,加强学生的质疑能力的培养,是小学数学教学工作的重点。本文从新课程标准的要求出发,结合实际说明当前小学生在数学学习中存在的质疑能力不足的种种表现,并结
初中生物教学应当注重教材处理,课堂教学中要化难为易,教学中大胆创新采用灵活多变的教学方法和手段,为有效帮助学生获得关于生命活动基本规律的基础知识,课堂教学应该重视知识的
盾构法隧道常常要求一定的最小覆土厚度,以保证盾构的顺利掘进和结构的抗浮安全.针对超浅覆土段,从盾构施工和结构抗浮安全的角度,对非水下隧道临界覆土厚度解析解的计算方法
随着我国教育的深入革新,人们对初中生物教学的要求在不断的提高,除了要求要把必要的基础知识教给学生外,还要求能够加强学生的生态意识。初中生物知识与生态环境密切相关,加强学
大多数小学生生性活泼好动,应用游戏化教学模式能有效激发学生学习兴趣,促使学生养成良好的数学学习习惯,培育数学思维能力,提高数学教学成效。近年来随着新课改进程逐步加快,在小
随着科技的飞速发展,时代的进步,以及新课改的推进,我国教育领域正在发生着改变.作为基础科目的小学数学,也提出了更高的要求.在这些逐渐推进的变化下,数学这门学科也越来越
随着信息技术的迅速发展,学生的教育问题受到了高度重视,在这样的重视中,新课改被深刻的运用到各科教学中,这其中自然也就包括小学科学教学。小学科学是小学生的科学启蒙课程,也是
“班班通”多媒体教学是现代教学和教育教学的结合,通过局域网络和闭路电视对教室设备和多媒体设备进行转换,实现教室内上网、演示课件、网络资源共享以及视频播放等功能。学生
基于Euler梁-Winkler地基模型,推导了均质粘弹性地基中不同边界条件下桩受水平冲击荷载响应的解析解.利用解析成果对3种简化形式(矩形、半正弦和三角形)冲击荷载作用下的桩动