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该文主要叙述船舶控制仪器中的几种类型元件的故障自诊断技术。用框图和分析的方法，表达了实际诊断的思路。
船舶控制仪器中的故障自诊断
【摘 要】
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该文主要叙述船舶控制仪器中的几种类型元件的故障自诊断技术。用框图和分析的方法，表达了实际诊断的思路。
【机 构】
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海事大学
【出 处】
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中国航海学会通信导航专业委员会'97学术年会
【发表日期】
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1997年期
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该文叙述了作者在多年从事工况监测的实践中总结出的一套有效的油液系统分析方法。该方法包括理化分析、污染度测试、发射光谱分析、红外光谱分析和铁谱分析五种手段，说明了每
摘 要：新课程改革正快速地应用于现代教学中，涉及面也极其广泛，比如现代初中数学教学也积极改变以往传统的“机械式”教学方式，初中数学教学正积极探索如何主动让学生自主学习，并乐于学习，真正达到“学在其中，乐在其中”的目的，大部分初中学校探索使用新的教学方法——问题导学案，其目的主要是提高学生自主学习技能和兴趣。本文主要阐述了导学案的基本思想以及其在数学教学中所发挥的重要作用，此方法希望对初中教学和教学
摘 要：分类讨论思想应用在高中数学解题过程中时，需要遵循统一性原则、互斥性原则进行分类，保证所分类别不会出现重复的，也不会出现漏掉的情况，经常用到分类讨论思想的题型有不等式的比较大小问题，以及函数的求最值问题、求奇偶性问题，本文分别就这些问题进行了分类讨论。 关键词：分类思想；高中数学；解题 数学课程体系是按知识点进行划分的，比如立体几何、函数、不等式等，学生在学习数学不能只是单纯地学习各个零
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摘 要：新课改以后，互动课堂概念深入人心，越来越多的教学工作者开始意识到在课堂教学时与学生进行互动交流的重要性，也尝试在自己的实际教学过程中运用有关的理论来构建互动课堂，但由于受传统教学理念影响较深，在实际操作时仍然存在一定的不足。本文从自身教学实际出发，就小学数学互动课堂的构建提出自己的看法和意见，供广大同行参考。 关键词：小学数学；互动课堂；构建策略 小学是数学学习的基础阶段，学生通过小学
摘 要：从初中数学“过程性”教学模式问题化的具体操作层面阐述初中数学“过程性”教学模式的思考和成果。具体从回顾阶段的设问、导入阶段的问题、探究阶段的问题和小结阶段的问题几个角度详细阐述。 关键词：过程性；核心问题；过程化；问题化 初中数学“过程性”教学要求教师在每节课中都能准确无偏差地找到本节课的“核心问题”。所谓“核心问题”，就是本节课需要学生学习并掌握的中心问题，或者说是本节课最重要的问题
摘 要：本文介绍了高等数学在工科和理科领域中的核心应用，通过奥斯瓦尔德熟化理论建模及电动力学中物理量的解析分析，证明高等数学在解决实际问题中具有不可替代的作用。高等数学作为强有力的一项工具，具有与工科理科乃至一切科學不可分割的联系。 关键词：高等数学；奥斯瓦尔德熟化；电动力学；核心运用 一、 引言 高等数学是国家教委指定的工科类各专业核心课程之一。高等数学为研究事物的变化发展规律提供了基本的