【摘 要】
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历史校园的精神价值一直是被默认存在而尚未衡量的一种价值.该价值评估缺失的原因:一是制度本身重点关注物理特性而缺失文化精神方面的评估基准;二是精神价值本身难以衡量.历史校园的精神文化价值具有:(1)满足人的精神需求;(2)价值的衡量标准依赖代表性与影响力;(3)不具有消耗性;(4)持续增值性等四方面的特征.参考特里格拉夫小组对社会精神维度价值方面的研究,该组织认为社会的精神维度通过社会参与、艺术协调
【机 构】
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上海工程技术大学艺术设计学院,上海201620
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历史校园的精神价值一直是被默认存在而尚未衡量的一种价值.该价值评估缺失的原因:一是制度本身重点关注物理特性而缺失文化精神方面的评估基准;二是精神价值本身难以衡量.历史校园的精神文化价值具有:(1)满足人的精神需求;(2)价值的衡量标准依赖代表性与影响力;(3)不具有消耗性;(4)持续增值性等四方面的特征.参考特里格拉夫小组对社会精神维度价值方面的研究,该组织认为社会的精神维度通过社会参与、艺术协调和文化感受三个层面表现,并确证其存在.而历史校园的精神文化价值也体现在三个层面:(1)大学层面:文化需求的价值;(2)景观层面:艺术需求的价值;(3)人的层面:大众参与的责任价值.
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