浅谈培智生数学课堂的有效教学

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【摘要】

：

<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、社会发展的需要。自九十年代来,联合国教科文的组织多次召开世界特殊教育会议,根据21世纪社会发展需要,提出了一系列新的特殊教育理论,如

【作者】

：

苏铁英

【机构】

：

湖南省邵阳市绥宁县特殊教育学校;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、社会发展的需要。自九十年代来,联合国教科文的组织多次召开世界特殊教育会议,根据21世纪社会发展需要,提出了一系列新的特殊教育理论,如:把特殊儿童看作"有特殊教育需要儿童","特殊教育学校要从考试为中心过渡到以儿童为中心的轨道上来",强调"个别化教育"、"全纳性教育",指出"存在着设立或维持把"特

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