“核心素养”是人们为了更好地面对21世纪带来的机遇和挑战，而建构出来的能力与素养体系。在经济飞速发展的21世纪，人们只有在思想和能力上与时俱进，才能更好地应对新时期带来的挑战，而接受先进思想和培养必备能力的主要途径是教育；在这样一个迅速发展的时代背景，对未来人才的培养就相应地提出了更高的要求。为适应经济全球化的发展，许多国家和不同组织、地区都对“培养什么样的人”和“如何培养人的问题”发出了疑问。同样，核心素养这一概念也引起了我国教育部门的重点关注，并明确提出了要把核心素养真正落实到各个学科当中，加快建构出具体的核心素养培养体系，从而促进学生的全面发展及个性化发展，这给以核心素养作为导向的基础教育课程改革提供了基本方向。分层教学是当前课程改革的趋势所在。教育部早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中就明确提出：注重因材施教，关注学生的不同特点和个性差异，发展每一位学生的优势潜能。由此可见，走班教学、分层教学是大势所趋；现如今全国一些学校分层走班教学的成功经验，可以为其他中小学的教育改革提供很多借鉴，能让其它学校在探索新课改的路上少走弯路、多些实效。