【摘 要】
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在构建和谐社会的今天,国家推行"社会公平"与"体育强国建设"的背景下,"社会公平"问题日益引起党、政府和国民的高度重视。"教育公平"又是"社会公平"的基础。城乡学校体育资源
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在构建和谐社会的今天,国家推行"社会公平"与"体育强国建设"的背景下,"社会公平"问题日益引起党、政府和国民的高度重视。"教育公平"又是"社会公平"的基础。城乡学校体育资源的配置是否公平,直接反应教育公平问题。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,从资源管理学、体育学的学科角度,对我国城乡学校体育资源评估问题进行了系统研究。研究结果:(1)从学校体育资源的概念、分类、功能以及特征入手,深入了解学校体育资源的内涵和外延,初步建立学校体育资源评估体系的五大子系统,形成学校体育资源评估理论体系;(2)构建了我国校体育资源评估内容体系:主要包括学校体育人力资源、财力资源、物力资源、信息资源、时间资源五大子系统及其五大资源独立的子指标评价系统。为我国城乡学校体育协调发展提供了理论与实践基础。
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