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新课程理念强调初中化学教学应为"有效教学"，要求教师关注信息传递的科学性、准确性、生动性，关注学习者学习的主动性、选择性、学习方式的多样性及信息加工能力。而教育经费投入不足、教师素质的良莠不齐等因素在客观上制约了新课程理念下的化学课堂教学。在新课程理念下提高初中化学教学的有效性在于激发学生持续学习的兴趣、培养学生有效自主学习的能力、因地制宜活用教材，并对教师专业素养能力进行提升。