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正兰旗风砂土及其分类意见（摘要）
【机 构】
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内蒙古草原勘测设计院
【出 处】
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中国土壤学会北方草原土壤学术交流会
【发表日期】
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1986年期
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【摘要】本文是针对在语文的教学中如何培养学生学习的兴趣分析：指出老师在教学中可以从以下几方面入手解决：一是搭建良好的情感交流平台，也就是情感投入，激发学习语文兴趣。；二是引导快乐法学习，享受学习语文乐趣；三是启发思疑法学习，激发学习语文兴趣；四是因“才”施教法，调动各层次学生的学习积极性等。 【关键词】激发兴趣 情感教学 方法培养 激发兴趣 享受快乐 启发思疑 因“才”施教 《语文课程标准》基
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中密砂在不排水或基本不排水剪切条件下，当应力超过由剪缩到剪胀的转换状态进入剪胀区时，会出现剪胀硬化反应，当应力最后到在破坏面，偏应力随着平均正应力一起沿着该破坏面不断地
【摘要】教学模式对于教学质量有着重要影响，在我国不断进行教学改革的趋势下，教学模式的创新也在不断进行。小学语文教学模式的创新研究已经取得了一定的成效，本文主要结合自身教学经验，对小学语文教学模式的创新进行论述。 【关键词】小学 语文教学 模式 1、引言 小学语文教学是学生接受正规语言学习的开端，一堂好的语文课能够使学生对语言文字的学习兴趣得到充分提升，教学模式及教学手法的革新对小学语文教育教
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中国大陆传播研究的回顾与前瞻孙旭培历史的概述中国的新闻学研究起于近代报业出现以后。１８７３年，《申报》刊登《论中国京报异于外国新报》；１８７４年，王韬发表文章《论日报渐行于中土》，以这
【摘要】提高课堂实效性是指在了解学生实际发展水平基础上，培养学生的学习热情，帮助学生掌握学习方法，引导学生自主、合作、探究学习，从而提高课堂教学效率。 【关键词】小学语文 课堂实效性 教学效率 新课程改革为全面推进素质教育，全面提高教育质量，培养适应社会发展的高素质人才，提供了发展和机遇。而课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道。小学语言语课堂教学作为教育教学的主阵地，更应提高课堂实效性，促进
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。 一、培养阅读能力，首先要加强词句训练。 读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想
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