切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
浅议小学语文读写结合的方法
浅议小学语文读写结合的方法
来源 :教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alggg
【摘 要】
:
上世纪二三十年代由朱自清、叶圣陶等老一辈教育家提出的“读写结合”的研究,一直是语文教学中的一条传统经验,在长期的教学实践中形成了相对稳定的教学模式。它不是一个年
【作 者】
:
展宏彦
吴延波
杨述德
兰美连
刘明强
【机 构】
:
甘肃省张掖市民乐县三堡镇展庄小学 甘肃 民乐 734500
【出 处】
:
教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
:
2018年期
【关键词】
:
小学语文
读写结合
二三十年代
语文教学
教学实践
教学模式
传统经验
朱自清
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上世纪二三十年代由朱自清、叶圣陶等老一辈教育家提出的“读写结合”的研究,一直是语文教学中的一条传统经验,在长期的教学实践中形成了相对稳定的教学模式。它不是一个年轻的话题,但绝对是一个常青的话题。
其他文献
新教育理念下中职教育教学方法创新与实践研究
新的教育理念是近些年国家为了提高学生的素质进行的教改,是一个符合时代要求,让学生知道怎样去学习,懂得开拓创新思维方法的教育理念,是一种新的方法的教育。新教育的核心理
会议
新教育理念
中职学校
教育教学方法
方法创新
学生的素质
培养人才
创新思维方法
重要基地
提高学生学习注意力的研究
有些学生特别活泼好动,自控能力差,注意力难以持久,老师上课时总要时不时提醒他们。这就直接影响了四十分钟课堂效率,课内预期的目标不能完成,经常拖堂,或走马观花式的知识点不
会议
高学生
主观能动性
自控能力
直接影响
课业负担
课堂效率
注意力
知识点
大数据背景下小学数学课堂创新教学研究
随着大数据时代的来临,教育事业发生了重大的变革,我们已经进入到了一个“数据驱动学校、分析改革教育”的大数据时代,大数据正影响着传统教育与传统教学,大数据技术已经被广
会议
数据背景
小学数学
课堂创新
大数据
教育事业
终身学习能力
时代
社会信息化
大数据背景下提升小学语文课堂教学质量的研究
21 世纪将是一个崇尚创新的世纪。社会的发展和进步、现代科学的日新月异为教育提供了前所未有的发展机遇和更加严峻的挑战。在这种前提下,我们提倡创新教育和素质教育。
会议
中小学信息技术教育教学能力培养研究
在当今世界发展潮流中,信息化是各国追赶的主题。教育信息化是国家信息化建设的重要基础,其中普及中小学信息技术教育是教育信息化的关键。我国的中小学信息技术教育刚起步
会议
小学信息技术
教育教学能力
信息技术教育
中小学教师
教育信息化
信息化水平
信息化建设
发展潮流
音乐教育生活化的实现途径
随着社会的发展与进步,应试教育逐渐被素质教育所取代,党的教育方针也发生了变化,美育在学校教育中的重要地位被确定下来,“没有美育的教育是不完全的教育”。国外更强调学生
会议
感觉统合失调幼儿在幼儿园中管理的实践研究
随着社会经济的高速发展,目前幼儿感觉统合失调被认为是与现代生活模式相关的一种“时代疾病”,在学龄前幼儿中发生率很高,已成为幼儿心理行为的新问题。感觉统合能力失调在
会议
感觉统合失调
幼儿园
管理
感觉统合训练
社会意义
感觉统合能力失调
现代生活
运动能力
幼儿园教师专业技能的发展方略研究
当今时代,随着我国教育事业的飞速发展,学前教育越来越受到社会各界的关注。有好的教师,才有好的教育,在幼儿园教育改革中,教师专业技能的发展尤为关键,造就一支师德高尚、热爱
会议
幼儿园
教师专业技能
转变教育思想
开放的思想
学习方法
学前教育
结构合理
教育要求
思维导图在高中数学复习课教学中的应用研究
思维导图是一种有效的思维工具,是数学课堂教学中非常实用的思维工具。在高中数学复习课堂中引入思维导图,不仅为复习教学注入了新活力,而且能够培养学生的自主学习能力。因
会议
思维导图
高中数学
复习课教学
思维工具
数学复习
自主学习能力
数学课堂教学
教学实践
提高中学生英语书面表达能力的实践研究
初中英语教学的主要目标为培养学生读写听说能力,其中书面表达能力作为一重要技能,是检测学生整体英语水平的一重要指标,必须要引起高度重视。在日常教学过程中,教师必须要注
会议
高中学生
英语书面表达能力
初中英语教学
表达能力的培养
英语水平
听说能力
全面发展
培养学生
与本文相关的学术论文