【摘 要】
：
目的:探讨β-榄香烯(β-ELE)逆转人肺腺癌A549/Taxol细胞对紫杉醇(Taxol)耐药的机制.方法:采用CCK8法测定β-ELE的细胞毒作用和处理前后肺腺癌细胞对紫杉醇的敏感性变化,通过Western blot方法分析β-ELE作用前后P-gp蛋白及磷酸化Akt的表达.结果:β-ELE呈浓度相关性抑制人肺腺癌A549/Taxol细胞增殖.低细胞毒性剂量(10ug/ml)β-ELE对A54
【机 构】
：
上海市胸科医院中西医结合科 上海市胸科医院肺癌研究室
论文部分内容阅读
目的:探讨β-榄香烯(β-ELE)逆转人肺腺癌A549/Taxol细胞对紫杉醇(Taxol)耐药的机制.方法:采用CCK8法测定β-ELE的细胞毒作用和处理前后肺腺癌细胞对紫杉醇的敏感性变化,通过Western blot方法分析β-ELE作用前后P-gp蛋白及磷酸化Akt的表达.结果:β-ELE呈浓度相关性抑制人肺腺癌A549/Taxol细胞增殖.低细胞毒性剂量(10ug/ml)β-ELE对A549/Taxol的耐药性有明显逆转作用,逆转倍数为10.9倍;P-gp蛋白及磷酸化Akt的表达下降.结论:β-ELE可部分逆转A549/Taxol细胞的多药耐药,可能与下调Akt的磷酸化有关.
其他文献
目的:通过分析ICU发生鲍曼不动杆菌的原因,使每位护士认识到在预防和控制院内感染中有效的护理将起到重要的作用,探索正确的护理对策.方法:分析产生鲍曼不动杆菌患者的病历资料及院感科定期环境监测的结果,找出危险因素,给予相应的护理对策.结果:ICU患者多有严重复杂的基础疾病、免疫力低下、长期大量使用广谱抗生素导致菌群失调,耐药菌生长;中心静脉导管置入、人工气道建立及机械通气、环境因素、管理因素、思想因
目的:观察对儿科住院患儿陪护家属开展院内感染健康教育及对患儿的影响,探讨在儿科病区开展院内感染预防的健康教育的应用效果,减少儿科患儿院内感染发生率.方法:选自我院儿科2012年1月～2012年12月住院的200例新生儿,对其陪护家属进行健康教育指导,进行模式依次为:评估健康教育需求、制定健康教育计划、选择健康教育的方法、应用护理程序有目标地进行讲述和操作演示、最后进行效果评价.结果:200例新生儿
目的：了解医院感染发病特点、危险因素、病原菌，制定预防和控制措施，降低医院感染发生率.方法：对2011-2012年神经外科1 133例住院患者病历资料进行前瞻性和回顾性调查.结果：在1 133例患者中发生医院感染1 15例，感染率10.15％，其中呼吸道感染占首位，占66.1％，其次是颅内感染，占14.8％.主要危险因素有基础疾病、昏迷、侵入性操作等.结论：加强重症患者的管理，尤其是昏迷、气管切开
目的:了解多媒体在护理学基础教学中的应用..方法:以我校2009级护理班学生220名(共4班)为研究对象,按2个班一组分别采用传统教学方法及使用多媒体教学方法进行教学,对两组学生在校期间的理论及技能操作考核成绩进行统计分析,实习期间就传统教学及多媒体教学效果对学生进行问卷调查.结果:对照组理论成绩平均为78分,而试验组85分.对照组操作考核成绩平均分为88分,试验组操作考核成绩均分为96分,两组考
目的：了解中职实习护生对临床带教教师的期望，为加强实习管理和教学医院培训带教教师提供依据。方法：采用问卷调查和描述性现象学研究法；结果：中职实习护生对带教教师的期望主要集中于3个主题：期望带教教师尊重并爱护学生，师生相处融洽；期望带教教师有良好的职业态度和带教经验；期望带教教师给学生更多动手操作的机会。结论：教学医院应通过培训提升带教教师的临床业务素质、端正带教态度，规范带教计划，采取激励措施进一
目的:探讨以团队为基础的教学(team based learning,TBL)方法在护理临床教学小讲课中的应用与效果.方法:以2011年8月至2012年4月进入老年科(4个病区)实习的124名高职护理学生为研究对象,根据教学大纲和实习要求设计小讲课内容,采用两种方法进行护理临床教学小讲课,对照组采用以老师主讲的传统教学小讲课形式,试验组在护理教学小讲课中引入TBL教学模式,结束后采用自制的调查表对
目的:了解赣南医学院儿科护理学网络课程学生的需求情况.方法:采用问卷调查的形式对赣南医学院护理学院2011级护理专业本、专科两个层次的学生进行调查.结果显示:利用学校现有网络课程来学习专业知识的学生仅10.61％,应用情况较差.对网络课程的需求,88.38％的学生认为有必要建设儿科护理学网络课程,多数同学要求网络课程有交互式交流,如在线测试、在线交流和论坛留言等.94.44％的同学表示网络课程内容
目的:评价院校协作督导制在本科护理课堂教学中的应用效果,为促进课堂教育与临床实践衔接提供参考.方法:选拔优秀临床师资组成院校协作督导组,随机听课并记录,与学生同时填写课堂教学评价表;定期召开督导会议,提出针对性的整改策略.结合访谈法,评价该督导制度的效果.结果:督导组提出课堂教学现存三大问题;专业教师认可督导组意见,并采取整改行动.结论:院校协作督导制有助于增强教学责任感,有益于院校教学一体化.
目的:探讨丹参酮ⅡA多级靶向纳米粒的制备工艺及其治疗裸鼠肝癌的作用.方法:采用乳化溶剂蒸发法制备丹参酮ⅡA多级纳米粒;扫描电镜照片评价纳米微粒表面结构;光学显微镜观察纳米粒的粒径分布;检测丹参酮ⅡA多级靶向纳米粒的包封率、载药量等,并观察体外药物释放规律.CCK-8法观察细胞毒性,以及对人原位肝癌裸鼠动物模型的生长抑制作用.比较治疗后各组裸鼠的肿瘤生长情况、生存时间.结果:丹参酮ⅡA多级靶向纳米粒