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生活是数学教学的来源,生活化教学使学生加大对于生活的关注,从而开拓自身的视野,善于发现生活中的数学,并且感受到学习数学带来的快乐,这样能够推动学生们的自主发展,与此同时,也维护了学生们的主体地位。在进行生活化教学的过程中,也能最大程度地激发学生们的学习欲望,最终提高课堂教学效率。本文就小学数学教学中实施生活化教学的意义、策略以及注意事项进行探讨,希望能够推动小学数学教育可持续发展。