【摘 要】
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该课题选择乡镇卫生院医生作为研究对象,遵循现代教育心理学原理,引入医学教育测量理论,尝试从知识、技能、态度三维角度入手,综合评价医生素质,同时,从大量卫生服务质量和效
【出 处】
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上海医科大学 复旦大学医学院 复旦大学
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该课题选择乡镇卫生院医生作为研究对象,遵循现代教育心理学原理,引入医学教育测量理论,尝试从知识、技能、态度三维角度入手,综合评价医生素质,同时,从大量卫生服务质量和效益的评价指标中筛选出适合于医生个体评价的指标,籍以反映乡镇卫生院医生的服务质量和效益.并进一步研究医生素质和服务质量和效益的关系,探讨提高医生素质与服务质量和效益的方法途径,以求为农村卫生人力规划、培训、使用、管理提供理论依据,为提高农村卫生人力资源利用效率,推动乡镇卫生院健康发展提供现实指导.
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