价值观是人们思想的灵魂,行为的导向器。作为未来中国社会中流砥柱的大学生,他们树立正确的价值观更是有着重大的现实意义。从某种程度上说,大学生价值观是社会价值观的集中体现,代表了未来中国社会价值观发展变化的趋势。对当代大学生进行价值观教育的重要性已经得到社会各个层面的广泛认同,并受到学术界的高度关注。全球化背景下,社会对大学生价值观教育提出了新问题、新要求,如何继承创新,找到价值观教育的突破口则成了广大思想政治教育工作者迫切需要解决的关键问题。本文以加强大学生价值观教育工作为出发点,剖析了大学生价值观的概念和一些基本理论,说明分析了大学生价值观现状和存在问题、原因及引发的结果,针对原因对开展大学生价值观教育工作进行了对策研究,在此基础上,对当前形势下价值观教育方法做了一些新的探索。本论文分四章论述了自己的观点。第一章阐述了大学生价值观的概念、内容及结构,对大学生价值观形成过程中的影响因素、大学生价值观的功能、大学生价值观的特点进行了概述。第二章说明了大学生价值观的现状,指出大学生价值观存在的问题及负面影响,在此基础上分析了存在问题的成因。第三章针对大学生价值观存在问题的五方面成因：经济体制转型的影响；西方文化对大学生的不良影响；全方位的价值观育人环境尚未形成,高校价值观教育滞后；网络对大学生价值观的负面影响；自身成长因素的影响；提出了对加强大学生价值观教育的对策思考：优化大学生价值观教育环境(包括宏观环境和校园环境)；继承创新、用核心价值观引领当代大学生；加强对网络价值观教育阵地的建设；开展自我价值观教育。第四章在对策研究的基础上,进一步探讨了新形势下开展大学生价值观教育的新途径。主要内容有：一是价值澄清理论、马斯洛需要层次理论、同辈群体理论、组织行为校正在价值观教育中的应用；二是价值观教育的方法探新：分层次价值观教育法；情感融汇价值观教育法；多样化模式价值观教育法。