随着我国经济的高速发展,我国的社会结构、社会关系、生活方式等方面都发生着迅速而又巨大的变化,各种社会矛盾、冲突交织在一起,道德问题的缺失是不得不重视的一个方面,而现代中学生的道德行为的缺失占据着很大一部分比重。中学生的道德出现了各种各样的问题。这些问题既包括认知的,又包括情感、行为的；既有对社会的认知与情感问题,也有对他人的认知与情感问题,还有对自身的认知与情感问题,在这些问题的影响下,一些中学生的道德行为出现偏差。中学生既是精神文化需求不断增长,同时又是世界观、人生观、价值观的形成时期。道德行为的优良与否,关系着一个人的个人成长以及其终身发展,更加决定着其能否真正的成为社会的有用之才。作为国家的未来和希望,中学生的道德状况对于中华民族的整体素质、国家的前途和民族的命运都起着极为重要的作用。对于中学生道德行为教育研究,是提高中学生思想品德水平的需要,是加强社会主义精神文明建设的需要。本文通过收集大量的相关国内外道德行为教育资料,并根据自己亲身经历以及对中学生的实际观察,从不同的方面对当代中学生的道德行为进行研究。本文由以下部分构成：第一部分,道德行为的一般分析。本部分从理论上解释道德行为的内涵：从利他和亲社会方面分析道德行为的类型；在解释道德品质的基础上,探讨道德行为与道德认识、道德情感、道德意志的关系。第二部分,中学生道德行为存在的问题及成因分析。首先从中学生道德行为与道德认知相背离、道德行为功利化、道德行为失范方面提出了中学生道德行为存在的问题：其次从社会、学校、家庭以及中学生自身方面分析了产生不道德行为的成因。第三部分,培养中学生的道德行为的对策。这部分根据中学生道德行为存在的问题及其成因,从社会、家庭、学校和中学生自身方面提出了培养中学生道德行为的具体对策。