体育是新时代国家综合实力的重要象征,为了促进体育的发展,国家颁布了一系列文件,提高了体育发展工作的要求。动机是行为的内因和动力,它能将人的行为指向某一目标并对该行为具有一定的维持作用,竞技动机和运动投入水平对运动员的训练及竞赛有着重要的影响。为了响应和落实国家的要求,加大对体育人才的培养,了解六盘水市运动员在繁重的学习任务下参与体育训练的竞技动机和运动投入水平的现实状况,提高运动员训练的状态。希望通过探究六盘水市运动员的竞技动机与运动投入的现状及关系,为教练员和相关部门提供数据参考和理论建议,对激发运动员的动机和增加投入,调动六盘水市运动员训练的积极性,提高运动员的训练效果有一定的促进作用,为提升六盘水市运动员的整体水平、培养更多优秀的体育后备人才奠定一定的基础。研究以六盘水市竞技体育训练队运动员为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法进行研究。通过性别、训练项目、训练年限和运动等级四个方面对运动员的竞技动机和运动投入进行调查分析,研究结论如下:1、六盘水市竞技体育训练队运动员竞技动机与运动投入处于中等偏上水平,说明运动员的竞技动机水平和运动投入水平状况良好。2、不同性别运动员在社会认可和自信维度中具有显著差异;不同训练项目运动员在运动水平提高、娱乐、感性体验、奉献和热情维度中具有显著差异;不同训练年限运动员在运动水平提高、娱乐、感性体验、自信、奉献和活力维度中具有显著差异;不同运动等级运动员在社会认可、运动水平提高、娱乐、感性体验、自信和奉献维度中具有显著差异。3、竞技动机与运动投入具有显著的正相关关系。社会认可、运动水平提高、娱乐、感性体验、努力取向五个自变量对运动投入具有显著的解释力,感性体验和努力取向对运动投入具有较大的正向影响,娱乐对运动投入具有负向影响。建议:教练员要注重并使运动员了解竞技动机和运动投入在训练中的积极作用,利用不同措施激发运动员的竞技动机,增强自信心,使其保持积极的情绪,将竞技动机控制在适宜的水平上;教练员要了解运动员的训练状态和心理状态,注重运动员的个体差异,因材施教,区别对待;要结合运动员的外在表现和心理活动对运动员的行为进行干预,根据运动员竞技动机的水平和倾向性,针对性的促进运动员的运动投入程度;运动员要对自身的行为后果进行正确的归因和评价,主动激发自我的竞技动机水平,明确什么样的竞技动机对运动投入具有促进作用,充分利用自身竞技动机的倾向来促进运动投入水平的提高。