随着对留守儿童越来越多的关注,留守儿童群体的教育干预日益成为人们关注的热点。心理弹性被认为是压力/逆境的有效缓冲剂,高心理弹性的个体在生活困境下可以适应良好,而领悟社会支持对个体的心理健康具有增益性功能,是一种重要的压力应对资源,与心理弹性关系密切。因此,本研究对留守儿童领悟社会支持与心理弹性的关系进行研究,并通过对领悟社会支持的心理干预和认知行为训练来提高留守儿童的心理弹性水平,以探索有效促进留守儿童心理弹性的干预方案。本研究分为两部分,第一部分采用《青少年心理韧性量表(HKRA)》、《领悟社会支持量表(PSSS)》对河南省684名小学生进行问卷调查,以分析留守儿童心理弹性、领悟社会支持的特点及两者关系。在此基础上,采用实验组对照组前后测的实验方法对实验组留守儿童进行团体心理辅导,并在干预前、干预后、干预后3个月分别记录两组被试的心理弹性和领悟社会支持得分,以此评估团体心理辅导的即时和短期维持效果。结果发现：(1)留守儿童心理弹性、领悟社会支持与非留守儿童存在显著差异,留守儿童心理弹性得分、领悟社会支持得分显著低于非留守儿童。(2)留守儿童心理弹性在性别、年级上存在显著差异,女生心理弹性得分显著高于男生,五年级心理弹性得分显著高于六年级。(3)留守儿童心理弹性在留守时间、父母回家频次、父母外出告知方式上存在显著差异,,心理弹性得分随留守时间的增加而递减、随父母回家频次的增加而递增,不同告知方式上心理弹性得分由高到低依次为父母告知、其他亲人告知、旁人告知或无人告知。(4)留守儿童领悟社会支持在留守时间、父母回家频次、父母外出告知方式上存在显著差异,领悟社会支持得分随留守时间的增加而递减、随父母回家频次的增加而递减,不同告知方式上领悟社会支持得分由高到低依次为父母告知、其他亲人告知、旁人告知或无人告知。(5)留守儿童领悟社会支持与心理弹性存在显著正相关,回归分析显示家人支持、朋友支持、其他支持可以显著正向预测心理弹性的内部保护因素。(6)认知行为训练和感恩练习对留守儿童心理弹性的提高有显著作用,通过团体心理辅导,留守儿童领悟社会支持得分和心理弹性得分都有显著提高,心理干预短期维持效果较好。