本文采用调查法，文献资料法，数理统计法，逻辑分析法，以及以福州九中高一年级60名中学生为研究对象的实验法，对我省中学田径教学的现状进行分析，并指出我省中学田径教学的教学指导思想，教学内容，教学方法以及学习评价在新课标背景下的发展趋势。 研究结果表明：新的课程标准已经出台，但是很多中学，尤其是县级以下中学的体育教师仍对其不了解或了解甚少。目前我省大部分中学在田径教学方面仍未摆脱传统的指导思想、教学内容、方法以及学习评价：仍以“体质论”或“技能论”为主要指导思想，教学内容以竞技内容为主，教学方法单一，学习评价死板。本文指出：面对社会发展的需要，在新课标背景下，坚持中学田径教学的重要地位不可动摇；在田径教材的选择、教学方法的运用以及学习评价方面应以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，培养终身体育意识，最终实现田径教学适应我国教学改革发展的新需要。 研究的目的旨在为中学体育教师在新课标背景下的中学体育课田径教学提供参考。