动画片是儿童文化的重要组成部分,是伴随着小学生成长的重要社会因素。动画片中的展现的故事情节、人物形象、环境氛围是小学生获取知识养分,提高社会交往能力,树立正确人生观、价值观的重要影响因素。当前我国的小学生观赏动画片的现状如何,动画文化氛围怎样是社会各界非常关注的焦点问题。如何让小学生在良好的动画环境中成长,怎样发挥动画片中渗透的中国传统文化对小学生的的潜移默化作用,这些都是本文研究的目的。本文采用实证研究方法中的问卷调查法和个案访谈法,选取了株洲市三个区的三所小学的140名学生为调查对象,对株洲市小学生观赏动画片的现状进行研究。本文主要从观赏认可度、观赏时间、观赏内容选择、观后行为四个方面来分析小学生观赏动画片的现状,并运用相关理论和案例认真详细地总结了影响这些现状的因素,主要包括动画片本身的独特魅力、家长和老师的态度和偏好以及同伴群体的影响。最后,针对这些现状产生的原因从家校、动画制作者、政府方面提出了相对应的建议。本研究结合教育学相关理论进行实证研究,获得了丰富而有力的数据和资料,展示了小学生收看动画片的特点、规律以及产生这种特点的原因,并为怎样营造良好的动画环境提出切实可行的建议。这无疑可以为小学生的健康成长提供良好的动画环境,为动画文化的发展方向提供有力的借鉴。