目的了解安徽省某农村地区留守儿童的心理弹性发展状况，为制定干预措施提供科学依据。方法采用整群抽样的方法，在安徽省长丰县农村地区抽取三所初中和五所小学的三到九年级的所有在册的学生进行问卷调查，其中留守儿童共1694名作为研究对象。运用中小学生身心健康状况及相关经历调查问卷（包括儿童抑郁量表、儿童社交焦虑量表、亲子冲突策略量表、家庭功能量表、特质应对方式问卷、儿童自尊量表等）进行调查，了解留守儿童心理弹性发展状况，并对其心理弹性发展的影响因素进行多因素Logistic回归分析。结果本次调查，留守儿童1694名占被调查总人群（2917人）的58.1%，其中留守儿童心理弹性发展总体为325人，占留守儿童总数（19.2%）。留守儿童中男生心理弹性发展188人（57.8%），女生为137人（42.2%），差异有统计学意义（χ2=6.177，P=0.013)，不同年级留守儿童心理弹性发展情况组间比较，差异无统计学意义（χ2=7.479，P=0.279）。留守儿童心理弹性发展还在独生子女、家庭收入、自尊、忽视、躯体虐待、积极应对方式、消极应对方式、家庭功能间均有差异，有统计学意义（P<0.05）。多因素Logistic回归分析显示，自尊（相对于得分低，中、高的OR值分别为(2.600，8.657)、独生子女（OR=1.402）、积极应对方式（相对于得分低，OR为1.842）可能是心理弹性发展的保护性因素，忽视（OR=0.596)、消极应对方式（相对于得分低，OR值分别为0.378，0.152）可能是心理弹性发展的危险性因素。结论该地区留守儿童心理弹性发展是多因素综合作用的结果。自尊、忽视、是否独生、积极应对方式、消极应对方式在该地区留守儿童心理弹性发展过程中起主要作用。我们应该针对其影响因素采取有效的干预措施，促进留守儿童健康成长。