习近平指出,“儿童健康事关家庭幸福和民族未来”,“儿童健康事关家庭幸福和民族未来”。关心和帮助智障儿童的健康成长不仅是中国特色残疾人事业发展的重要部分,同时也是表征人类文明进步的重要标志。在这个意义上,探究社区服务职能对中度智力障碍儿童的康复作用,具有理论和现实的双重价值。良好的社区环境对于儿童健康成长的作用不容忽视。智力障碍儿童大多生活在社区,社区的服务水平和质量对于他们的人际交往、心理发展与行为康复有着密切的正向关系。近年来,国家不断从宏观政策上加强了社区针对智力障碍儿童康复服务的支持力度,引发了社会各界的广泛关注和积极响应。在成都市XD区残联的指导下,XD社区的康复机构开启了针对中度智力障碍儿童的XD社区康复项目。笔者作为项目组成员参与了康复项目实施的全过程。康复中心对参与项目的23个中度智力障碍儿童的现状进行了调研,分析了四大问题:情绪控制问题、生活自理问题、认知能力问题和人际交往问题;并运用社会学习理论、增能理论开展中度智力障碍儿童的社区康复活动。研究表明,通过科学的社区康复服务,中度智力障碍儿童的情绪控制能力、生活自理能力、生活认知能力和人际交往能力获得了显著改善。最后,提出了进一步完善针对中度智力障碍儿童的社区康复服务的建议,包括强化个别化引导教学、“小步子,多循环”重复性教学模式、家庭教学模式、游戏引导教学模式等帮助中度智力障碍儿童更好地适应社区生活。