汉语歌谣有着丰富的内容,多样的形式,优美的韵律,是中华民族智慧的结晶,也是中华文化的重要组成部分。在对外汉语教学中引入优秀的汉语歌谣辅助汉语教学,不仅可以有效地缓解课堂上学生们的焦虑和紧张,还可以纠正学生的发音,帮助他们识记词汇,巩固语法。笔者根据对外汉语教材的知识点,结合所讲内容,从一些汉语教材中选取适当的歌谣,以歌谣服务于教学内容为宗旨,进行汉语教学。本论文主要分为以下六个部分：第一部分,从选题的缘由与意义,语料的来源与研究方法,相关理论基础及创新点四个方面进行了分别阐述；第二部分是歌谣相关的研究综述；第三部分以笔者实习学校玛帕玛力中学的汉语教材为分析对象,对其汉语教材中收录的歌谣进行了统计和分析；第四部分,主要通过对相关调查问卷的分析了解泰国中学生对歌谣教学法的态度和意见；第五部分是案例分析,这些案例再现了歌谣教学的全过程以及课堂上学生的表现和反应；第六部分是对教学实践成果的分析,分析其中的经验和存在的问题。