【摘 要】
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当下我国青少年体育锻炼普遍缺乏,不仅导致学生体质健康水平处于较低状态,心理承受能力也越来越差。而青少年期是人生命中一段躁动的时期,10-12岁小学生是从童年过渡到青春期的关键时期。研究表明,该时期正是学生超重和肥胖的突增期。因此,通过研究调查深化学生对体育锻炼的认知,并身体力行,积极参与到体育锻炼中来,从中体会到体育锻炼带来的双重效益至关重要。引导青少年树立正确的体育与健康观念,从而发展起积极向上
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当下我国青少年体育锻炼普遍缺乏,不仅导致学生体质健康水平处于较低状态,心理承受能力也越来越差。而青少年期是人生命中一段躁动的时期,10-12岁小学生是从童年过渡到青春期的关键时期。研究表明,该时期正是学生超重和肥胖的突增期。因此,通过研究调查深化学生对体育锻炼的认知,并身体力行,积极参与到体育锻炼中来,从中体会到体育锻炼带来的双重效益至关重要。引导青少年树立正确的体育与健康观念,从而发展起积极向上的生活态度是当代教育者不可回避的问题。调查结果显示:（1）在低中强度的体力活动的性别差异中,男生显著高于女生,相反在高强度上低于女生;10-12岁不同年龄上,12岁的学生显著高于10、11岁的体力活动;家庭结构中,主干家庭的学生最多进行中高强度体力活动。（2）在锻炼承诺的城乡差异中,城市学生锻炼承诺显著高于乡村学生;在不同年龄的锻炼承诺上,12岁学生的个人投入要显著高于10和11岁的学生;在不同家庭结构中,主干家庭得分最高,单亲家庭得分最低。（3）在自我控制中,性别差异的调查显示,女生的高于男生;家庭结构的差异性比较,联合家庭的学生要高于其他家庭的学生,依次为主干家庭、核心家庭、单亲家庭。在城乡和年龄上差异不显著。
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