本文以笔者在仁川广域市佳亭高中进行汉语教学的实践为例,辅以其他七所高中的调查,从教师、学生、课堂环境等各个角度分析了韩国仁川市高中汉语课课堂教学的情况。通过调查分析我们发现了一些共性的问题：学生对母语的依赖性大,汉语水平低、进步慢,学校对汉语教学重视不够,多媒体教学手段使用过多等,并针对所出现的问题,从中国教师、韩方合作学校及协作教学方式等方面提出了相应的建议,同时也对汉语国际教师的培养提出了一些有针对性的建议。本文由四部分组成：绪论,说明课题研究的背景、意义、内容及方法；第一章,详述了对仁川市佳亭高中汉语课堂教学的调查；第二章,对仁川市其他几所高中汉语课堂教学情况进行了初步分析；第三章,针对课堂教学中出现的问题进行详细分析、提出对策和建议。最后提出了对中韩教师协作教学、对中国教师赴韩培训的启示和建议。