本研究在综观国内外任务型教学研究成果的基础上,针对我国大学英语阅读教学中存在的问题,提出了一种新的教学方法——任务型教学。通过运用实验和问卷法之后,发现任务型教学比传统教学方法更有利于提高学生的学习成绩和综合能力。全文共分5章,并从不同的角度展开了相关的研究第1章引言(1)从时代背景和教育背景出发,描述了国内任务型教学发展的态势;(2)提出了研究问题,描述了研究意义和研究方法;(3)围绕研究问题,梳理了国内外有关任务型教学的研究进展。第2章大学英语阅读教学的背景及现状(1)描述了阅读的本质及过程;(2)阐述了大学英语阅读教学的背景;(3)分析了大学英语阅读教学的现状;(4)根据现状存在的问题,提出了一种新的教学模式——任务型教学。第3章任务型教学模式的阐述(1)讨论了任务和任务型教学的概念、特点;(2)分析了任务型教学的价值取向;(3)论述了任务型教学的理论基础——语言习得、情景认知和社会文化;(4)提出了实现任务型教学应注意的事项;(5)确定了任务型教学的实施过程与评价方式。第4章任务型阅读教学的实验研究通过实验验证了在大学英语阅读课堂采用任务型教学模式的有效性,并对实验结果进行了分析说明。第5章结语总结了本研究的初步结论和研究所得,讨论了本研究可能存在的问题和下一步研究的努力方向。