在知识经济时代,知识已经成为驱动现代工程项目实现项目目标的核心竞争要素。在一定的区域和范围内进行知识的自由流动和使用,让节约知识获取成本和提供知识生产率知识共享成为知识共享的优点,对知识的创新和应用十分重要。知识并不是工程项目团队的力量来源,真正力量来源是知识共享,但知识共享并不会自动实现,为此知识共享激励机制的建立就成为了解决知识共享问题的关键。因此,对于工程项目团队隐性知识共享激励机制的研究具有重要的理论意义和现实意义。首先,本文以演化博弈论、委托代理理论、激励理论、工程项目知识共享理论为基础,系统梳理了国内外工程项目知识共享研究现状与知识共享激励机制研究现状,通过文献综述的方式得到30个工程项目团队隐性知识共享障碍因素,运用灰色关联分析和熵权分析方法,利用李克特量表形式问卷,算得组合权重并排序得出11个关键障碍因素。在此基础上,先是建立员工间隐性知识共享演化博弈模型,将员工分为知识共享者、搭便车者和自主学习者三类,研究参数变化时三类员工种群人数的变化,并在工程项目团队的视角上给出补偿合作收益的激励机制。其次,充分考虑员工理性及知识共享主体间博弈关系,运用委托代理理论,分为两个部分进行研究,第一部分研究知识势高员工将知识外化共享给工程项目团队知识库的过程,此时根据员工对风险的态度分为风险中性型和风险回避型;第二部分研究知识势低员工从知识库中内化学习的过程,根据员工的努力水平将员工分为努力上进型和偷懒度日型,并最终给出两种激励机制。本文在研究工程项目团队隐性知识共享的知识流向过程中,从关键障碍因素出发,通过演化博弈和委托代理理论,得出关键障碍因素对员工努力水平和项目团队激励系数的影响,并在此基础上对应给出三种激励方式。但激励机制均有其对应优缺点,项目实施过程应对症下药。