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n-3脂肪酸对MODS大鼠免疫调理及早期肝肾功能变化影响的初步研究
【机 构】
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中国医科大学
【出 处】
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中国医科大学
【发表日期】
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1997年期
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摘 要 目前初中英语前置作业设计和布置中，作业对象层次不分、作业形式要求模糊、作业难度随意拔高等现状层出不穷，针对这一困境，引入层次性理念，提出课前作业层次性设计构想。笔者通过探究课前作业层次性设计，以学生主体和作业本体前置层次性导航、前置层次性学案的编制与实践和三位一体评价三层面，作为基础、核心和保障，从而改进目前英语课堂中课前学习教与学。因人制宜，量体裁衣，以期各学力水平的学生完成适合自己能力
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急性肺损伤及其严重继发症——急性呼吸窘迫综合征是以肺泡-毛细血管通透性增加为特征的肺部炎性综合反应，被认为是全身性炎症反应综合征在肺部的表现。可由非心源性的各种肺
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摘 要 小学低年级语文教学中要开展识字教学，这是语文学习的基础。小学低年级语文识字教学中存在误区，制约着识字教学活动的开展。文章主要分析了小学低年级语文识字教学中的误区，并针对误区提出相应的对策，加快小学低年级语文识字教学活动的开展。 关键词 小学；语文；识字教学；误区 中图分类号：G628，G623.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0141-01 识字教学是小