随着互联网技术的不断提高和网络应用载体的日新月异,人们的生活方式逐渐多样化,由传统单一的线下生活过渡到了线上线下相结合的生活方式,尤其微信、微博、微小说、微电影等以“微”为主要特征的新载体的出现,逐渐融合为人们生活的重要组成部分,使人们置身于网络新兴时代,即微时代。微时代即以互联网为依托,以“微”载体为平台而进行信息传播等生产生活的历史阶段,开创了新时期人们认知度较高的新型生活方式。微时代的信息传播具有瞬时性,传播内容丰富,传播范围广泛,影响力深远,同时意识形态多元化。正是这一背景,给传统的大学生党员党性教育带来前所未有的机遇和挑战。因此,如何在当前新形势下更有效地开展大学生党员党性教育,成为当前高校亟需面对和解决的重大课题。本文从微时代背景下党性教育工作者、大学生党员以及党性教育模式等方面的现状着手,找出微时代背景下大学生党员党性教育存在问题的影响因素,并主要从大学生党员党性教育理念、教育方法、教育内容、教育队伍、教育效果等方面探索大学生党员党性教育创新的路径,以期提高微时代背景下大学生党员党性教育的实效性。微时代背景下,高校必须发挥好大学生党员党性教育的主阵地作用,在大学生党员接触面广、思想多元化的现实条件下,通过“两学一做”活动科学引导他们始终遵守党纪党章规定、坚定理想信念、将马克思主义中国化最新理论成果内化于心、外化于行。党性教育者要抓住微时代背景下大学生党员的心理特点和党性修养状况,用科学的教育理念改善微时代背景下大学生党员党性教育方法,丰富教育内容,使党性教育贴近实际、体现时代特征,将传统党性教育与“微化”教育有机结合,提高党性教育实效性。