当前,高校教师的生存质量问题已引起社会广泛关注。随着科学技术的发展和心理科学研究的不断深入,艺术教育的作用已得到彰显。但到目前为止,从理论上系统研究艺术教育对于改善高校教师的生存质量问题的成果尚未见到。正是基于此,本文通过调查访谈等方式,在有充分的信息资料的基础上,对高校教师的生存质量的现状作了较全面的分析,对艺术教育在改善高校教师生存质量的价值进行了初步探讨。本文围绕艺术教育的价值,在分析调查、对策研究和实施途径等方面进行了较为系统的研究,以期对改善高校教师的生存质量提供有效建议。本课题主要包括以下三个部分: 第一部分,高校教师生存质量调查及成因分析。 第二部分,重点探讨艺术教育对于高校教师的感性的丰富性,发展他们的潜力,促进个性与社会性的协调、人与自然的和谐、以及高校教师身心和和谐发展方面具有无可争辩的意义。 第三部分,探讨高校教师艺术教育的目标、实施艺术教育的主要途径及在实施艺术教育的过程中应注意的几个问题。 本文的主要观点是,艺术教育对于改善高校教师的生存质量,促进“以人为本”的教育教学改革有着独特的意义。